Institutionerne kan gøre brug af ressourcepædagogens kompetencer med henblik på observation af børn, samt råd og vejledning i forhold til grupper af børn og til enkelte børn.
Ressourcepædagogen har særlig viden om
- Relations- og ressourcetænkning
- Udviklingspsykologi
- Gruppedynamiske processer
- Brug af Marte Meo som pædagogisk redskab
- Viden og erfaring med gennemførelse af iagttagelsesforløb
Ressourcepædagogen har særlige kvalifikationer i forhold til
- at støtte personalet i institutionerne i at observere, beskrive og handle i forhold til børn med særlige vanskeligheder,
- at støtte institutionernes pædagogiske udviklingsprocesser i forhold til børn med vanskeligheder, samspillet i børnegrupper ,og udvikling af personalets tilgang til disse børn.
Mål
Målet for ressourcepædagogens arbejde er:
- At rådgive og vejlede institutionernes personale i arbejdet med børn med særlige behov.
- At fremme en helhedspræget tænkning, hvor samarbejde, tværfaglighed og respekt for faglighed er udgangspunktet
- At støtte en relations- og ressourceorienteret tænkning med henblik på øget rummelighed og inklusion
Organisering
Ressourcepædagogen er ansat i støttepædagogkorpset, og har faste timer tilknyttet et bestemt barn eller en bestemt gruppe børn med særlige behov, men har løbende skiftende opgaver at løse.