I Januar 2010 blev der truffet beslutning om det, der hedder ”Skolernes inklusionsprojekt”, som er en indsats, der skal styrke inklusionsarbejdet i almenområdet.
Projektet bygger på en tanke om, at alle børn og elever skal være en del af et betydningsfuldt fællesskab. Det betyder ikke, at alle børn nødvendigvis skal inkluderes i det almene skoletilbud. Det er vigtigt, at alle parter omkring et barn/en elev forstår, hvornår eksempelvis en placering uden for det almene fællesskab er det bedste for et barn, og de relationer det indgår i, og hvornår en inkluderende indsats er bedst.
Målet for inklusionsindsatsen er at skabe bedre undervisning og læring for alle elever i skoledelen og alle børn i fritidsdelen. Dvs. at brugen af inkluderende værktøjer skal være med til at skrue dagligdagen sammen, så der er plads til flere af dem, der tidligere ville have fået et specialpædagogisk tilbud – uden at det går ud over de andre i en klasse eller i en gruppe. Projektet har følgende mål:
1. Styrke personalets inkluderingsværktøjer.
2. Styrke arbejdsmiljø og trivsel ved hjælp af styrket kompetence på inklusionsområdet.
3. Arbejde med forældrerollen og forældresamarbejdet i et skole‐hjemsamarbejde præget af tillid og gensidig anerkendelse og respekt.
Greve Skolevæsens inklusionsprojekt er et udviklingsprojekt, som gennem to år skal give hele det pædagogiske personale i skolens verden bedre mulighed for at inkludere gennem en særlig indsats og med en særlig udviklingspulje, således at inklusion bliver til noget vedvarende i skolen.
Projektet vil i høj grad arbejde med dannelse inde for den inkluderende pædagogik og med at stille forskellige inklusionsværktøjer til rådighed.