Børne- og Ungeudvalget har besluttet at sætte et udviklingsprojekt i gang på otte af kommunens skoler med det formål at styrke de tosprogede elevers udbytte af skolegangen.
Baggrunden er, at ca. 40% af alle tosprogede elever forlader grundskolen med så dårlige funktionelle læsekompetencer, at det er svært for dem at gennemføre en ungdomsuddannelse.
Derfor er det hensigtsmæssigt for den enkelte skole at have klare retningslinjer for, hvilke principper skolen arbejder efter i undervisningen af tosprogede elever.
En nedskrevet plan kan være redskabet til at skabe klarhed over, hvordan skolens principper udmøntes i konkrete mål og handleplaner.
Skolestyrelsens Tosprogs-Taskforce har udarbejdet en håndbog: ”Hvor trykker skoen?”, som bl.a. indeholder:
- En skabelon for udarbejdelse af en skoleplan
- Et webbaseret spørgeskemaredskab som skal identificere skolens konkrete udfordringer
- Et idekatalog til de mål, skolen kan sætte sig, og hvilke indsatser skolen skal iværksætte for at nå derhen.
Det er derfor godkendt i Børne- og Ungeudvalget, at Center for Dagtilbud & Skoler sætter gang i et forløb, som skal resultere i, at alle skoler med tosprogede elever får udarbejdet en plan for undervisningen af tosprogede elever.