Dialogisk oplæsning involverer børnene aktivt i oplæsningen af billedbøger

Børnene er aktive medfortællere af bogen og de voksne støtter børnene gennem åbnene spørgsmål.

Det pædagogiske arbejde med billedbøger og fortællinger har i særlig grad en positiv indflydelse på børnenes leksikale kompetencer, ordforråd og begrebsudvikling.

Gennem mødet med bøgerne opbygges et fælles fundament og en fælles viden. Målet er at udvikle børns sproglige, sociale og kulturelle kompetencer, så de ved skolestarten møder med større sproglig, social og kulturel forståelse.